بررسی هدایت تحصیلی در شاخه های فنی وحرفه ای وکار دانش

نداشتن انگیزه کافی برای تحصیل در رشته ای که تدریس داشتم من را بر آن داشت تا در مورد هدایت تحصیلی در متوسطه ی اول بررسی هایی انجام دهم. با بررسی هایی که از هنرجویان یازدهم گرافیک انجام دادم متوجه شدم هدایت تحصیلی شکل یک پروژه به خود گرفته که اجرای درست هریک از این مراحل بسیار مهم وسرنوشت ساز است و در اکثر اوقات هنرجویان در آن مقطع از زمان درست تفهیم نشده اند.آزمون های رغبت و توانایی را با دقت انجام نداده بودند زیرا اهمیت این آزمون ها برایشان معلوم نبوده است. تعداد سوالات و زمان زیاد برای دانش آموزانی که اهمیت موضوع را نمی دانسته اند طاقت فرسا بوده وعاملی برای پاسخ های غیر واقعی شده است. اگر روشنگری ها در مقطع متوسطه ی اول به درستی انجام شود، اولیاءمدرسه ودانش آموزان به این امر مهم توجه خاص داشته باشند وکمی وکاستی های این طرح هم توسط آموزش وپرورش برطرف شود می تواند بسیار روشنگر ومفید واقع شود وانحراف در انتخاب رشته دانش آموزان بسیار اندک شود.این مقاله که به روش میدانی می باشد به سیر تحول هدایت تحصیلی و به تاثیر آن در شاخه ی فنی وحرفه ای وکاردانش پرداخته است. امید است مورد توجه واقع شود.

کلیدواژه ها:

هدایت تحصیلی ، انتخاب رشته ، فنی وحرفه ای و کار دانش