بررسی مولفه های نظام تعلیم وتربیت

تعلیم و تربیت همانند بسیاری از علوم دیگر به مثابه یک نظام یا سیستم است. بدین معنا که اجزا و عناصر خاص ومتناسب با خود را دارد که باید مورد شناسایی و بررسی دقیق قرارگیرد. اسلام نیز به عنوان یک مکتب، دارای جهان بینی،فلسفه و نظام تربیتی خاص خود است . نظام تربیتی آن مدعی جامعیت، اصالت، استقلال، و برخوردار از تکثر منابع ونصوص است . یکی ازاساسی ترین مسیله در عصر حاضر بیان یک نظام تعلیم وتربیتی است که خلا آن کاملا حس میشود .این نظام جایگاه بسیار اساسی در حوزه تربیتی دارد که شامل اجزا وارکانی است که به طور هماهنگ باهم کارمی کنند ودر مسیله تربیت تاثیر بسزایی دارند .این سازمان دارای ابعاد تعلیمی وتربیتی است که بر پایه مولفه هایی چونمبنا، اصول،اهداف،روش،مراحل وساحت هاست که این مسایل به طور گسترده در نظام تعلیم وتربیت مطرح استبنابراین بخشی از آن یعنی تبیین مولفه های نظام تعلیم وتربیت در اسلام پرداخته خواهد شد. در این مسیر از شیوهکتابخانه ای تحلیلی بهره گرفته وابتدا در قرآن بررسی نموده وسپس نظرات مطرح راکه به طور کلی نظام تعلیم وتربیت را بیان کرده اند ، آورده است وسپس در ادامه دیدگاه های موجودرا مطرح کرده است ودر نهایت جمع بندیصورت گرفته است . دستاورد پژوهش حاضر ایتگونه است که منظور از مولفه های نظام تربیتی اسلام همان بخش هایاصول ، هدف ،مبنا، روش،ساحتها ،عوامل وموانع ومراحل را شامل می شود که برپایه یک اساس اسلامی بنا شود تاتربیت انسان شایسته و والا انجام گیرد.

کلیدواژه ها:

تعلیم ، تربیت ، نظام ، نظام تربیتی اسلام ، تربیت انسان