بررسی رابطه ی اضطراب و انگیزه پیشرفت در بین دانش آموزان دختر و پسر دوره ی متوسطه شهر فنوج

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 420

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON11_374

تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه اضطراب و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دختر و پسر دوره یمتوسطه ی شهر فنوج اجرا شده است.جامعه آماری تحقیق حاضر شامل دانش آموزان دختر و پسر دوره ی متوسطه ی شهر فنوج می باشد.نمونه آماری این تحقیق عبارت بوده از 70 دانش آموزان دختر و 85 دانش آموزان پسر مدارس که بااستفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شده اند. ابزاری که برای اجرای این تحقیق مورداستفاده قرار گرفته است دو پرسشنامه انگیزه ی پیشرفت هرمنس و اضطراب سنج کتل می باشد.برای محاسبه آزمون از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون T تک نمونه ای و مستقل استفاده شده استبعد از محاسبات آماری نتایج ذیل به دست آمده است :با توجه به محاسبه ضریب همبستگی پیرسون در فرضیه 3 فرضیه صفر رد می شود و فرضیه محقق تاییدمی شود. بنابراین بین انگیزه پیشرفت در پسران و اضطراب رابطه معناداری وجود دارد و در فرضیه 4فرضیه صفر رد می شود. بنابراین بین انگیزه پیشرفت در دختران و اضطراب تفاوت معناداری وجود دارد.پس نتیجه می گیریم که بین انگیزه پیشرفت و اضطراب رابطه معناداری وجود دارد و اضطراب ممکن استدر انگیزه دانش آموزان تاثیر به سزایی داشته باشد.و با توجه به محاسبه آزمون T استودنت در مقایسه دو گروه مستقل انگیزه و پیشرفت در دختران و پسراننتیجه به دست آمده نشان گر این است که فرضیه صفر تایید می شود و فرض پژوهش رد می شود.

نویسندگان

عزیزالله اربابی سرجو

دکتری، دانشیار مدیریت آموزشی دانشگاه فرهنگیان

علی درزاده

کارشناس زبان و ادبیات عربی