بررسی نقش تکنولوژی آموزشی در مدارس

امروزه با ورود فناوری های نوین آموزشی و به خصوص دسترسی به اینترنت در بین جامعه فراگیر در مدارس، و تاثیرپذیریآنها از فرهنگ های جهانی و غیربومی، موقعیتی به وجود آمده است که آموزش و پرورش ناگزیر است تا کارکردهای نوینی رامتناسب با نیازهای زمان برای خود برگزیند. مدرسه به عنوان مکانی مناسب، برای تربیت دانش آموزان باید استفاده از اینفناوری ها را در سرلوحه کار خود قرار دهد. از این رو مدرسه مناسب ترین مکان برای پرورش درک درست دانش آموزان ازمفهوم تکنولوژی و نقش آن در تکوین و شکل دهی یادگیری برتر است. پیشرفت های جهانی در فناوری ارتباطات و اطلاعاتسبب گسترش وسیع فرصت های یادگیری و دسترسی به منابع تحصیلی و آموزش شده است.پژوهش حار با هدف تاثیرتکنولوژی و فناوری اطلاعات در روند تعلیم و تربیت و نقش دانش آموزان و معلم در این روند و میزان یادگیری دانش آموزانانجام شده است. این پژوهش در زمره پژوهش های کتابخانه ای می باشد. یافته ها موید این مطلب است که تکنولوژیآموزشی می تواند فاصله یادگیری در دنیای خارج و داخل مدرسه را روز به روز کاهش دهد. معلمان باید بپذیرند، دانش آموزاندر برخی از زمینه های تخصصی، نسبت به آنان عملکرد بهتری دارند و لذا باید در یادگیری آن فناوری ها بکوشند. تکنولوژیآموزشی میتواند دسترسی به فرهنگ و آموزش یک سان برای همه میسر کند. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد آموزشالکترونیک فرآیند یادگیری را تسهیل می کند و آنچه را که مربوط به یادگیری است بهبود می بخشد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، آموزش الکترونیکی ، تکنولوژی ، آموزش و پرورش ، مدارس ، آموزش ، فرآیند یادگیری