بررسی تاثیرتعاملات دانش آموزان با والدین واولیاء بر کیفیت یادگیری (مطالعه موردی: متوسطه اول دشتستان)

هدف این پژوهش بررسی تاثیر تعاملات دانش آموزان باوالدین واولیاء مدارس برکیفیتیادگیری (مطالعه موردی:مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان) بوده است.جامعه آماری این پژوهش 6072نفرازدانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان بودکه ازمیان آنها براساس فرمول کوکرانوبااستفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای 362 نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. نوع تحقیقازلحاظ هدف،کاربردی واز نظر نحوه جمع آوری داده ها،پیمایشی بوده است.برای گردآوری داده هاازپرسشنامه محقق ساخته کیفیت یادگیری وتعاملات منجمی زاده (1391 ،ص 129) استفاده گردید.نتایجحاصل ازتحقیق نشان داد که تعاملات دانش آموزان با والدین و اولیاء مدارس برکیفیت یادگیری دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد. مهارت صحبت کردن با والدین و اولیاءمدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد.مهارت گوش دادن به صحبت والدین و اولیاء مدارس برکیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اولشهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد.سازگاری با والدین و اولیاء مدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزانمقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد.روابط صمیمانه با والدین و اولیاء مدارس برکیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد.بین تعاملات باوالدین و اولیاء مدارس و کیفیت یادگیری دانش آموزان پسر و دختر تفاوت معنی داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

تعاملات ، کیفیت یادگیری ، دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان