سطح سواد سلامت روانی مراقبان کودکان نیازمند مراقبت های خاص در مراکز آموزشی و توانب خشی شهر فسا

هدف: سواد سلامت روانی مهارت های شخصی، شناختی و اجتماعی است که توانایی افراد در دستیابی درک و استفاده از اطلاعات برای ارتقا و حفظ سلامت را تعیین میکند. آموزگاران منبع اصلی کمک های حرفه ای به کودکان نیازمند مراقبت خاص هستند و در اصل به نوعی مراقبان این کودکان محسوب میشوند، پژوهش حاضر با هدف تعیین سطح سواد سلامت روانی این آموزگاران در شهر فسا انجام شده است.روش: جامعه این پژوهش توصیفی پیمایشی شامل 68 نفر از آموزگاران شاغل در مراکز آموزشی و توانبخشی شهر فسا است که به صورت سرشماری وارد مطالعه شدند. ابزا رگردآوری اطلاعات مقیاس سواد سلامت روانی در مقیاس پنج گزینه ای لیکرت دارای 5 مولفه و 39 گویه بود. نمره این مقیاس براساس دامنه صفر تا صد به چهار منطقه مساوی تقسیم شد. داده ها با نرم افزار SPSS20 تجزیه تحلیل شدند.یافته ها: میانگین سواد سلامت روانی مراقبان 70/2 بود که در حیطه خوب قرار داشت .میانگین امتیاز سواد سلامت روانی با سن، تحصیلات، سابقه شغلی، علاقه به شغل و افزایش ساعات مطالعه متون تخصصی مرتبط با شغل تفاوت معنی داری را نشان داد. همچنین حیطه باور به حقوق دارای بیشترین امتیاز و رفتارهای انتقادی دارای کمترین امتیاز بود.نتیجه گیری: نتایج نشان داد که سطح سواد سلامت روانی همه مراقبان در حد مطلوب قرار ندارد. با برگزاری دوره های تخصصی و علاقمند کردن این مراقبان به مطالعه متون تخصصی مرتبط و نیز با بکارگیری افرادی با تحصیلات بالاتر و واقعا علاقمند به شغل خود، میتوان در جهت ارتقای سطح سواد سلامت روانی این مراقبان تلاش کرد.

کلیدواژه ها:

سواد سلامت روانی ، کودکان نیازمند مراقبت خاص ، مراقبان ، فسا