تاثیربازی های هدفمند رایانه ای بر دامنه توجه درکودکان دچار نارسایی توجه/بیش فعالی

هدف : پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های هدفمند رایانه ای بر دامنه توجه درکودکان بیش فعال دختر 8-12 ساله شهرستان سمنان است. هدف از این تحقیق تعیین تاثیر بازی های هدفمند رایانه ای بر دامنه توجه ، پیروی از دستور، نظم امور و فراموش کاری کودکان بیش فعال می باشد.روش : روش پژوهش نیمه- آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود و جامعه آماری ، شامل کلیه دختران ابتدایی مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی شهر سمنان بودند که در مجموع 15 دانش آموز با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و در آغاز طرح پژوهش و در مرحله پیش آزمون پرسشنامه سنجش اختلالات مرضی کودک CSI-4 توسط مربی کودکان و (CPT) تکمیل شد و در مرحله ی دیگر پس از سپری شدن برنامه بازی های هدفمند رایانه ای در طول یک ماه پس آزمون تکمیل گردید.نوآوری : به جای حذف بازی های رایانه ای در جهت بهبود رشد کودکان پژوهشگران با ابتکار عمل بازی های هدفمندی را در مسیر تحول جایگزین بازی های قبلی کردند ، تا به تمرکز کودکان کمک کنند.یافته ها : با توجه به اینکه آزمون دارای کشیدگی می باشد از آزمون آماری ویلکاکسون استفاده شد در نتیجه نشان داده شد که اجرای بازیهای هدفمند رایانه ای در طول یک ماه و به طور مداوم دامنه توجه ، نظم در امور و توانایی پیروی از دستور را به میزان قابل توجهی افزایش داده و فراموشکاری این کودکان نیز کاهش چشمگیری داشت.نتیجه گیری : توجه به مداخلاتی چون اجرای بازی های هدفمند رایانه ای می تواند برای کودکان بیش فعال موجب افزایش دامنه خود، نظم امور و پیروی از دستورشود و بر فراموشکاری نیز تاثیر خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

نارسایی توجه/بیش فعالی ، بازی های هدفمند یارانه ای ، نظم امور ، دامنه توجه ، فراموش کاری ، پیروی از دستور