جایگاه فعالیت های بدنی در فراهم سازی زمینه های نگرش مطلوب به محیط زیست در کتاب های درسی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی مبانی نظری هنرهای تجسمی ایران با رویکرد محیط زیست
- کد COI اختصاصی: AVCONF01_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 525
نویسندگان
دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
چکیده
جهان به زودی به نبود تندرستی در فرد به مانند نقیصه بی سوادی نگاه خواهد کرد. فعالیت بدنی یکی از زمینه های اصلی تندرستی و اهرم مهمی در فراهم نمودن نگرش مطلوب به محیط زیست می باشد و این دو مقوله در پیوندی تفکیک ناپذیر با یکدیگر می باشند، از آنجا که نهادینه کردن رفتارهای مطلوب بهداشتی و اجتماعی بستگی به نوع تدوین کتاب های درسی در سیستم های آموزشی کتاب محور هر جامعه دارد. مقاله حاضر با هدف تعیین نوع نگرش تدوین کنندگان کتاب های درسی مقطع ابتدایی به فعالیت بدنی، جهت بهبود سبک زندگی فعال و نگرش مطلوب محیط زیستی در صدد است تا به نتایج مطالعات انجام یافته در این زمینه بپردازد. روش تحقیق استفاده شده در مطالعات مورد بررسی از نوع تحلیل محتوی است و واحد تحلیل مجموع صفحات (متون، پرسش ها، تصاویر و تمرین ها) کتاب های درسی است. یافته های مطالعات انجام یافته در این زمینه حاکی از آن است که محتوای کتاب های درسی ایران به آموزش مولفه های تندرستی با بیشترین و به آموزش مولفه های محیط زیستی با کمترین ضریب اهمیت پرداخته است. همچنین یافته ها حاکی از آن است که به هر یک از خرده مولفه های مرتبط با جهانی شدن ( آموزش سلامت، محیط زیست و آموزش صلح ) به صورت متوازن در کتاب های درسی پرداخته نشده است، نتایج تحقیقات دیگر که بر پایه توجه به اصول تعلیم و تربیت و تعیین جایگاه فعالیت های بدنی انجام شده است نشان می دهد حیطه های تربیتی بلوم مورد توجه قرار نگرفته است و کتاب ها به حیطه های حرکتی و همچنین به بعد زیبا شناختی کودکانه به طور ویژه نپرداخته اند. اما هرچه از پایه اول به سوم پیش می رود نگرش مثبت نسبت به مولفه های فعالیت بدنی افزایش می یابد. یافته ها حاکی از آن است که در کتاب های درسی دوره ابتدایی توجه به آموزش مولفه های فعالیت بدنی به صورت هدفمند، مستمر و فزاینده نمی باشد. از این رو انجام مطالعه مروری در این حوزه می تواند به تدوین کنندگان کتاب های درسی جهت هرگونه تغییرات مطلوب و نهادینه کردن رفتار های صحیح بهداشتی و اجتماعی نسل های آینده از طریق کتاب های کمک نماید.کلیدواژه ها
آموزش، تحلیل محتوا، کتاب های درسی، فعالیت بدنی، محیط زیست، نگرش مطلوبمقالات مرتبط جدید
- حواس پرتی، عدم توجه به درس ، انزوا، اضطراب، کم رویی و اعتماد به نفس در دانش آموزان
- بررسی ، تحلیل و نقد آثار شاخص سینمایی محمد حسین مهدویان ( مطالعه موردی فیلم های آخرین روزهای زمستان ، ایستاده در غبار ، لاتاری و ماجرای نیمروز )
- ضرورت و اهمیت تئاتر در ایران
- جستجوی نگاه زن ستیزانه در سه گانه لورکا (عروسی خون، یرما و خانه برناردا آلبا) با تکیه بر آرا سیمون دوبووآر
- پالت رنگی در آثار وس اندرسون و رابطه آن با محتوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.