سنجش میزان آگاهی معلمان ابتدایی از حقوق شهروندی و آموزش چند فرهنگی درشهرستان نقده

هدف پژوهش حاضر، سنجش میزان آگاهی معلمان ابتدایی از حقوق شهروندی و آموزش چند فرهنگی در شهرستان نقده بود. جامعه آماری تحقیق را کلیه معلمان مقطع ابتدایی در شهرستان نقده تشکیل می دهد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه ی آماری را کلیه ی معلمان ابتدایی شهرستان نقده به تعداد 497 تشکیل می دادند که بر اساس جدول مورگان تعداد نمونه 217 به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و به دو پرسشنامه آموزش چندفرهنگی عبدلی((1393 و شریفی و اسلامیه((1391 پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید. نتایج نشان داد که میزان آگاهی و شناخت معلمان ابتدایی شهرستان نقده از مولفه های آموزش چندفرهنگی و حقوق شهروندی پایین تر از حد متوسط است. به عبارت دیگر میزان آگاهی آنها در حد مطلوبی قرار ندارد. بنابراین پیشنهاد می شود با برگزاری کارگاه های متعدد آموزشی، معلمان را از اهمیت چنین رویکردهایی در آموزش مطلع سازند تا بازدهی حرفه ای آنها را ارتقا بخشند.

کلیدواژه ها:

میزان آگاهی ، معلمان ابتدایی ، حقوق شهروندی ، آموزش چند فرهنگ