بررسی رابطه خود تعیین گری، انگیزش درونی و عملکرد تحصیلی دانشجویان پیام نور جیرفت

پژوهش حاضر به بررسی رابطه خود تعیین گری، انگیزش درونی و عملکرد تحصیلی دانشجویان پیام نورجیرفت پرداخته است جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دانشجویان پیام نورجیرفت بودند که تعداد آنان 1500 نفر بود افراد نمونه بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده با استفاده از جدول مورگان 306 نفر اتنخاب شدند برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس نیازهای اساسی روانشناختی (لاردی وهمکاران، 1993)، مقیاس انگیزه درونی سوریبو و همکاران (2009 ) استفاده شد نتیجه ای که بدست آمد این بود که بین خود تعیین گری، انگیزش درونی و عملکرد تحصیلی دانشجویان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خود تعیین گری ، انگیزش درونی ، عملکرد تحصیلی