تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی 1397-1396 پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی

هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ی پنجم ابتدایی از منظر فعال و غیرفعال بودن در سه زمینه متن، پرسش ها و تصاویر است تا مشخص شود که این سه مولفه در چه وضعیتی قرار دارند. این تحلیل بر اساس روش کیفی ویلیام رومی انجام شده و جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب هدیه های آسمانی1397-1396 پایه پنجم ابتدایی بوده است. متن،تصاویر و فعالیت های این کتاب به وسیله ی فرمول های معرفی شده در روش ویلیام رومی مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج به دست آمده نشان می دهد که متن کتاب هدیه های آسمانی با ضریب درگیری 0/02 از نظر پویایی ضعبف بوده ، تصاویر کتاب نیز با ضریب درگیری 0/11 و فعالیت های کتاب با ضریب درگیری1.5 به صورت فعال طرح شده اند و زمینه را برای یادگیری فعال دانش آموز فراهم می کنند. بنابراین، متن کتاب هدیه های آسمانی در پایه پنجم به صورت غیرفعال وفعالیت ها و تصاویر کتاب به صورت فعال تدوین شده اند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، روش ویلیام رومی ، هدیه های آسمان پایه ی پنجم ابتدایی