درآمدی بر رهبری تحول آفرین و اثرات آن در مدارس

رهبری تحول‎گرا یکی از پارادایم‎های جدید مدیریت سازمان‎ها با توجه به تغییر و تحولات مداوم امروزی و ضرورت انطباق با آنها می‎باشد. رهبرانی که رفتارهای تحول‎آفرین را از خود نشان می دهند، مجموعه‎ای از نتایج مثبت را در سازمان ایجاد می کنند. در این راستا پژوهش حاضر به دنبال ارایه تبیینی از رهبری تحول آفرین، ویژگی‎ها و نتایج آن در مدیریت مدارس می‎باشد تا رهیافت این امر، حرکت مدیران به سمت اتخاذ این سبک مدیریتی جدید و در نتیجه تحول، تکامل و پیشرفت مدارس باشد. جهت دستیابی به این هدف به روش اسنادی از دستاوردهای جدیدترین مطالعات داخلی و خارجی بهره گرفته شده است. نتایج پژوهش با توجه به دستاوردهای پژوهش‎های پیشین، شرایط امروزی مدارس کشور و نیاز مبرم به نغییر و تحول در وضع موجود، رهبری تحول آفرین در مدارس را با توجه به اثرات مثبت آن در افزایش تعهد کاری، خلاقیت کارکنان و توانمندسازی آنها، افزایش قابلیت تغییر معلمان و دانش آموزان، افزایش قدرت و چابکی کاری کارکنان و.. راهکاری کارآ جهت حرکت در مسیر پیشرفت و ترقی نظام آموزشی کشور معرفی می‎کند.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، مدیریت و رهبری مدارس