بررسی ارایه آموزش های سواد اطلاعاتی در وب سایت کتابخانه های مرکزی دانشگاه های علوم پزشکی ایران

مقدمه: وب سایت ها یکی از اساسی ترین ابزارهای کتابخانه های دانشگاهی جهت ارتباط با کاربران هستند و می توانند در ارایه آموزش سواد اطلاعاتی به کاربران مفید باشند. هدف این پژوهش بررسی ارایه آموزش های سواد اطلاعاتی در وب سایت کتابخانه های مرکزی دانشگاه های علوم پزشکی کشور بوده است. روش ها: جامعه این پژوهش پیمایشی را 54 وب سایت از کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی ایران تشکیل می دهد. این وب سایت ها از تاریخ 1393/9/30 تا 1393/10/15 به صورت مستقیم بررسی شدند. جهت جمع آوری داده ها از سیاهه ای شامل 10 گزینه استفاده شده است و داده ها با استفاده از نرم افزار Excel مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که بیشترین میزان استفاده از گزینه درباره ما (شامل تاریخچه و معرفی کتابخانه، پرسنلکتابخانه و ساعات کاری) با 62/96 درصد و کمترین میزان استفاده از گزینه همایش ها، کنفرانس ها، کارگاه ها و سخنرانی ها (بدون استفاده) و فهرست مجلات با 7/41 درصد بوده است. همچنین وب سایت کتابخانه های دانشگاه علوم پزشکی بیرجند و گیلان با 70 درصد، مشهد، کرمان و گناباد با 60 درصد و بابل، بندرعباس، بوشهر، تبریز و شیراز با 50 درصد استفاده از معیارهای ارایه آموزش سواد اطلاعاتی، به ترتیب حایز رتبه های اول تا سوم بودند. بحث و نتیجه گیری: نتایج این پژوهش حاکی از آن است که کتابخانه های دانشگاه علوم پزشکی به طور مطلوب آموزش های سواد اطلاعاتی را در وب سایت خود ارایه نمی دهند و میزان ارایه این آموزش ها در وب سایت شان در حد پایین است. بنابراین مسیولان این وب سایت ها می بایست معیارهای ارایه سواد اطلاعاتی را در سایت خود به نحو مطلوب به کارگیرند.

کلیدواژه ها:

سواد اطلاعاتی ، وبسایت ، کتابخانه مرکزی ، دانشگاه علوم پزشکی