بررسی سواد اطلاعاتی پرستاران شاغل در بیمارستان‎های دولتی در شهرستان بروجرد در سال 97 - 1396

مقدمه: علوم بهداشتی از جمله پرستاری به دلیل کهنه شدن اطلاعات قدیمی و ابداع روش های مراقبتی جدید به صورت مداوم در حال تغییر است. از طرفی طبق عملکرد مبتنی بر شواهد، پرستاران باید جهت دستیابی به اطلاعات نو در مراقبت از بیمار، سواد اطلاعاتی را کسب نمایند، و این موضوع خود دلیلی بر اهمیت داشتن این مهارت برای پرستاران می ‎باشد. بنابراین محقق به انجام این طرح پژوهشی با موضوع بررسی سواد اطلاعاتی پرستاران شاغل در بیمارستان های دولتی شهرستان بروجرد اقدام کرد.روش کار: در این مطالعه توصیفی– تحلیلی مقطعی، 183 پرستار با روش نمونه گیری سرشماری از میان پرستاران شاغل در بیمارستان های دولتی شهر بروجرد انتخاب شدند. معیارهای ورود به مطالعه شامل دارا بودن مدرک کارشناسی پرستاری و تمایل برای شرکت در مطالعه و معیارهای خروج شامل دارا بودن مدرک کارشناسی ارشد پرستاری و مدرک تحصیلی کامپیوتر بود. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه پژوهشگر ساخته بود. جهت تعیین روایی، پرسشنامه در اختیار 3 نفر از متخصصین رشته علوم اطلاع رسانی قرار داده شده و پایایی آن با آلفای کرونباخ 82/0 تایید گردید. سوالات پرسشنامه به بررسی 5 مهارت سواد اطلاعاتی از جمله مهارت 1 (تشخیص ماهیت و گستره ی اطلاعات مورد نیاز خود)، مهارت 2 (دسترسی به شکل موثر و کارآمد به اطلاعات مورد نیاز)، مهارت 3 (ارزیابی منتقدانه اطلاعات و ماخذ آن و تلفیق اطلاعات انتخاب شده با مبنای دانشی و نظام ارزشی خود)، مهارت 4 (مورد استفاده قرار دادن اطلاعات برای انجام یک مقصود خاص به صورت انفرادی یا به عنوان عضوی از یک گروه) و مهارت 5 (درک موضوعات اقتصادی، حقوقی و اجتماعی مربوط به استفاده از اطلاعات و دسترسی به اطلاعات با رعایت اصول اخلاقی و قانونی و استفاده از آن) می پردازد. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه 16 و نیز آزمون های آماری توصیفی توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار، tمستقل و ANOVA یک طرفه، تجزیه و تحلیل می شوند. یافته ها: در این مطالعه، میانگین نمره سواد اطلاعاتی کسب شده پاسخگویان برای کل پرسشنامه16/8 ±62/31 بود. میانگین نمره سواد اطلاعاتی پرستاران در هر یک از مهارت های سواد اطلاعاتی به ترتیب در مهارت1با 8 سوال (98/43)، در مهارت2 با 9 سوال ( 44/27)، در مهارت 3 با 9 سوال (09/33)، در مهارت 4 با 9 سوال (18/24)، در مهارت 5 با 9 سوال (05/30) بود. و نمره سواد اطلاعاتی در بین دو جنس زن و مرد تفاوت معناداری نداشت ( 05/0˃ pvalu).نتیجه گیری: طبق نتایج این تحقیق، میانگین نمره کلی سواد اطلاعاتی اکثر پرستاران در سطحی بالاتر از حد متوسط قرار دارد، همچنین یافته ها نشان داد که میانگین نمرات پرستاران در هر یک از مهارت های سواد اطلاعاتی به نسبت های مختلف از حد ایده آل پایین تر می باشد. که لزوم آموزش مهارت های سواد اطلاعاتی در قالب کارگاه های آموزشی در بیمارستان ها را مطرح می سازد.

کلیدواژه ها:

سواد اطلاعاتی ، پرستاران ، بیمارستان های دولتی