بررسی شیوه های جذب دانشاموزان ترک تحصیل شده در مدارسابتدایی ناحیه 2 شهرستان زاهدان

هدف پژوهش حاضر بررسی شیوه های جذب دانش اموزان ترک تحصیل شده در مدارس ابتدایی ناحیه2 شهرستان زاهدان روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت است از کلیه دانشاموزان باز مانده از تحصیلی ک مجدد جذب شدند با تعداد 540 نفر که طبق جدول مورگان تعداد 225 نفر با روش نمونه گیری تصادفی و سیستماتیک به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه های بومی شده عوامل محیطی سرمد و همکاران ( 1390 ) با با 17 سوال، پرسشنامه عوامل اجتماعی رضای ( 1391 ) با 15 سوال، پرسشنامه ترک تحصیل رنجبر (1390 ) با 15 سوال و پرسشنامه شیوه های جذب موحد ( 1388 ) با 20 سوال و پایایی به ترتیب 0/81 و 0/86 و 0/88 و 0/81 می باشد. نتایج آزمون همبستگی نشان داد که بین عوامل محیطی و اجتماعی موثر در ترک تحصیل دانش آموزان و شیوه های جذب آنها جهت ادامه تحصیل رابطه معناداری وجود داشت، همچنین نتایج تحلیل رگرسیون گام ب گام نشان داد که 68 در صد از تغیرات ترک تحصیل توسط متغیر عوامل محیطی و اجتماعی، 21 در صد از تغیرات شیوه های جذب توسط متغیر عوامل اجتماعی قابل پیشبینی بود.

کلیدواژه ها:

عوامل محیطی ، عوامل اجتماعی ، ترکتحصیل ، شیوه های جذب