تبیین ونقد نسبت آموزش و پرورش عمومی و یادگیری مداوم در طرح پایدیا

یکی از اهداف مهم نظام های آموزش و پرورش در سراسر جهان یادگیری مداوم بوده است. در تحقیق حاضر که به روش توصیفی – تحلیلی صورت گرفته است ، طرح پایدیا مورد واکاوی قرار گرفته است و نسبت آموزش وپروش عمومی و یادگیری مداوم در آن بررسی شده است. طبق یافته های تحقیق ، بر اساس طرح پایدیا ، برنامه درسی آموزش و پرورش عمومی که گرایش به کار و حرفه ندارد و به دور از تخصص گرایی است زمینه ساز یادگیری مداوم است و پس از آموزش مدرسه ای هر گونه شکست در یادگیری مداوم به منزله ی شکست در آموزش و پرورش عمومی است و در عین حال یادگیری مداوم می تواند باعث سلامت ذهن دانش آموزان در دوره بزرگسالی شود. از طرفی آموزش حرفه ای در برنامه درسی پایدیا جایگاهی ندارد. در صورتی که طبق نقد طرح مذکور با در نظر گرفتن جایگاهی برای کار و حرفه در سیر آموزش و پرورش عمومی می توان به بنیان محکم تری برای یادگیری مداوم امید داشت

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش عمومی ، یادگیری مداوم ، طرح پایدیا