ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی رویکرد آموزش و یادگیری مادام العمر با نظر به ایده ی بیلدونگ

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: PESI08_085
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 220
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رویکرد آموزش و یادگیری مادام العمر با نظر به ایده ی بیلدونگ

فاطمه نظری رودبالی - دانشگاه شهید چمران اهواز، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت
مسعود صفایی مقدم - دانشگاه شهید چمران اهواز، گروه علوم تربیتی
منصور مرعشی - دانشگاه شهید چمران اهواز، گروه علوم تربیتی
سید جلال هاشمی - دانشگاه شهید چمران اهواز، گروه علوم تربیتی

چکیده مقاله:

تغییرات روزافزون و گسترده اجتماعی، اقتصادی، فناوری و اطلاعاتی تاثیرات چشم گیری بر تعلیم و تربیت وارد کرده است. همانگونه که امروزه ملاحظه می کنیم این تغییرات به اندازه ای سریع و غیرقابل کنترل اتفاق می افتند که همگامی با آن ها را بسیار سخت و دشوار ساخته است. از اوایل قرن بیستم تغییر و تحولات سریع جهانی، چهره تازه ای به زندگی انسان ها بخشیده و شرایط جدیدی را به وجود آورده است. این شرایط بیانگر آن است که دیگر نمی توان با تصورات شیوه های سنتی و استراتژی های از پیش تعیین شده برای مقابله با مشکلات حاصل از رشد علم و فناوری و تغییر در ابعاد مختلف زندگی روبه رو شد. ازاین رو در این دورانی که به آن عصر انفجار اطلاعات نیز می گویند، نظام آموزش و پرورش باید جهت تسهیل یادگیری مادام العمر و یادگیری در تمامی عرصه های زندگی و ایجاد فرصت های یادگیری رسمی و غیررسمی برای افراد در تمام سنین گام بردارد. پژوهش حاضر با برسی رویکرد آموزش و یادگیری مادام العمر بر این باور است که آموزش رسمی نقش بسیار اساسی در جهت دهی و راهبری افراد به سمت و سوی آموزش و یادگیری مادام العمر دارد. اما باید توجه کرد که آموزش کنونی که بر انباشته ای از اطلاعات و محفوظات متکی است قادر نخواهد بود این مهم را میسر سازد. به این ترتیب بازنگری و بازبینی در اصول و ابعاد آموزش رسمی ضروری می نماید. این پژوهش با بررسی ایده ی بیلدونگ با روش تحلیلی- استنتاجی به این نتیجه دست یافت که اگر آموزش رسمی مبتنی بر بیلدونگ با برخورداری از ظرفیت هایی چون خود-پروری، خود سازی، خود گردانی، خود- توسعه یابی و مفاهیمی از جمله تطور و تبدل انسان توانمندسازی شود، می تواند مفهوم و ارزش های مندرج در بیلدونگ را به منظور اهداف متعالی یادگیری مادام العمر تحقق بخشد

کلیدواژه ها:

ایده ی بیلدونگ، آموزش و یادگیری مادام العمر، تعلیم و تربیت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PESI08_085 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/759083/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نظری رودبالی، فاطمه و صفایی مقدم، مسعود و مرعشی، منصور و هاشمی، سید جلال،1395،بررسی رویکرد آموزش و یادگیری مادام العمر با نظر به ایده ی بیلدونگ،هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران،اهواز،،،https://civilica.com/doc/759083

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، نظری رودبالی، فاطمه؛ مسعود صفایی مقدم و منصور مرعشی و سید جلال هاشمی)
برای بار دوم به بعد: (1395، نظری رودبالی؛ صفایی مقدم و مرعشی و هاشمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 15,178
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی