تاثیر بازی های دبستانی منتخب بر رشد مهارتهای حرکتی درشت دانش آموزان دختر کم توان ذهنی شهر علی اباد

هدف پژوهش حاضرر بررسری تاریر 8 هفته بازی های دبستانی منتخب بر رشد مهارت های حرکتی درشت دانش آموزان دختر کم توانذهنی آموزش پذیر بود. بدین منظور از میان دانش آموزان دختر کم توان پایه اول تا سوم ابتدایی شهرعلی اباد، تعداد 26 نفر به صورت هدفمند به عنوان نمونه آماری انتخاب و در دو گروه کنترل و تجربی قرار گرفتند. بعد از گرفتن پیش آزمون، آزمودنی های گروه تجربی به مدت 8 هفته و به صورت سه جلسه در هفته (هر جلسه 47 دقیقه) به انجام بازی های دبستانی منتخب پرداختند. پس از اتمام برنامه تمرینی از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. برای جمع آوری داده ها، از آزمون تیحر حرکتی برونینکس- اوزرتسکی استفاده شد. جهت مقایسه میانگین ها از آزمون آماری t همبسته و تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد 24 جلسه تمرین بازی های دبستانی منتخب در همه خرده مقیاس های رشد حرکتی درشت گروه تجربی تاثیر معناداری (P≤0.05) داشت. بنابراین می توان از بازی های دبستانی منتخب، جهت رشد مهارت های حرکتی کودکان کم توان ذهنی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

بازی دبستانی ، کم توان ذهنی ، مهارت درشت ، رشد حرکتی