رابطه مدیریت دانش و استفاده از فناوری اطلاعات با بهره وری کارکنان آموزش و پرورش
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 351
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF03_058
تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1397
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه مدیریت دانش و استفاده از فناوری اطلاعات با بهره وری کارکنان آموزش و پرورش شهرستان بابل است. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کلیه کارکنان آموزشی اداره آموزش و پرورش بابل برابر با 1317 نفر در سال تحصیلی 1395-96 بود که براساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، تعداد 302 کارمند به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های مدیریت دانش فانگ و چوی (α=0/86)، استفاده از فناوری اطلاعات حامدی و همکاران (α=0/79) ، بهرهوری نیروی انسانی هرسی و گلداسمیت (α=0/82) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار آماری SPSS22 استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین مدیریت دانش و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات با بهره وری کارکنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد .(P≥0/05) همچنین، متغیرهای مدیریت دانش از توان تبیین 33/1 درصد و متغیرهای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات از توان تبیین 35/4 درصد از واریانس بهره وری کارکنان برخوردارند .(P≥0/05)
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرناز ولیزاده
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، آموزش و پرورش، بابل، ایران
زهرا تیموری نژاد
کارشناس، آموزگار آموزش و پرورش، بابل، ایران