رابطه بین میزان مشارکت در فعالیت های پرورشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 725

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PESLSBT01_320

تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1397

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر سنجش رابطه میزان مشارکت در فعالیت های پرورشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطهبود که به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد و حجم نمونه با استفاده از فرمول تاپاچینیک و فیدل به روش نمونه گیری تصادفیخوشه ای چندمرحله ای تعیین شد. ابزار اندازه گیری جهت سنجش میزان مشارکت در فعالیت های پرورشی پرسشنامه محقق ساخته بود و ابزار سنجش پیشرفت تحصیلی میانگین یا معدل نمرات نوبت دوم (نیمسال دوم- تحصیلی) دانش آموزان بوده روایی ابزارها به وسیلهمتخصصان، مورد تایید قرار گرفت و اعتبار آنها با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل داده ها توسط آزمون همبستگیپیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS این نتایج را در بر داشت که بین فعالیت های پرورشی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (P<0/0005).

نویسندگان

نرگس لطفی عاقل

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

احمدعلی جدیدیان

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

محمداسماعیل ابراهیمی

استاد یار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان