رابطه ادراک علاقه، چالش انگیزی، انتخاب و لذت با سر زندگی تحصیلی در بین دختران دانش آموز

هدف اصلی پژوهش حاضر شناسایی رابطه بین رابطه ادراک علاقه، چالش انگیزی، انتخاب و لذت با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر رشت بود. با توجه به متغیرهای پیش بین، تعداد 150 نفر دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند، پرسشنامه ادراکات فعالیت های کلاسی، و پرسشنامه ی سرزندگی روی آنان اجرا و با روش آماری رگرسیون مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان داد بین مولفه علاقه و متغیر خوش بینی توان پیش بینی سرزندگی تحصیلی را داشتند

کلیدواژه ها:

ادراک علاقه ، چالش انگیزی ، انتخاب ، لذت ، سر زندگی تحصیلی