تهیه و اعتبار بخشی بسته آموزش شهروندی

پژوهش حاضر با هدف سنجش تاثیر آموزش‎های شهروندی بر افزایش آگاهی شهروندی دانش‎آموزان پسر متوسطه اول ناحیه1 کرمان، به روش تجربی در قالب طرح دو گروهی (آزمایش و کنترل) با پیش‎آزمون و پس‎آزمون انجام پذیرفته است. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان متوسطه اول ناحیه1 کرمان تشکیل می‎دهند، که از این تعداد با استفاده از روش خوشه‎ای تصادفی یک مدرسه انتخاب شد و از بین دانش آموزان مدرسه نیز دو کلاس انتخاب شدند، که به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. پس از اجرای پیش‎آزمون افراد گروه آزمایش در مدت 5 هفته در معرض آموزش‎های شهروندی قرار گرفتند. سپس از هر دو گروه پس‎آزمون به عمل آمد. ابزار گرآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته ای بود که روایی آن 0/72 و پایایی آن0/84 بدست آمد. یافته‎های پژوهش نشان داد، بین مرات پیش‎آزمون و پس‎آزمون شرکت کنندگان تفاوت معنی دار وجود دارد

کلیدواژه ها:

شهروندی ، آموزش شهروندی ، آداب و اصول زندگی شهری