بررسی و تحلیل روش استفاده از کامپیوتر در آموزش CAI در توسعه سیستم های یادگیری الکترونیکی

تحولات فناوری در عصر حاضر، تاثیر مستقیمی بر زندگی انسان ها داشته است؛ به گونه ای که جهان کنونی تبدیل به جهان دانش محور یا دانایی محور شده است. هوشمند سازی مدارس و استفاده ی بهینه از کامپیوتر CAI به عنوان یکی از ابزار های بسیار مناسب می تواند بستر مناسبی را جهت حرکت فراگیران در مسیر رشد و تعالی فراهم نماید.در واقع استفاده از این فناوری در فرایند آموزشی و پرورشی که در هدف عملیاتی شماره 17 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هم مورد تاکید قرار گرفته است، می تواند نمونه ای از این بستر سازی های نظام آموزش و پرورش کشور باشد.در پژوهش حاضر تلاش شده است ابتدا با کاربرد کامپیوتر در آموزش از طریق روش CAI به عنوان یکی از مهمترین دستاورد های فناوری و مکمل روش سنتی یا آموزش معلم محور آشنا شده و سپس در ادامه ابعاد کلیدی طرح توسعه ی فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش و مزایا و فرصت های ناشی از توسعه ی فناوری اطلاعات و مسایل و چالش های پیش روی ورود آن به مدارس و دانشگاه ها مطرح و راهکارهای پیشنهادی برای مرتفع کردن آنها ارایه شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی می باشد و در جمع آوری اطلاعات، از از منابع کتابخانه ای و مقالات معتبر علمی داخلی و خارجی بهره گرفته شده است.بررسی های انجام شده نشان می دهند که علی رغم مشکلات موجود، ضرورت توجه به به طرح هوشمند سازی مدارس و به تدریج عمومی کردن آن برای همه ی مدارس و دانشگاه ها و فراگیران امری اجتناب ناپذیر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، مدرسه هوشمند ، روش CAI ، تدریس هوشمند ، چالش ها