بررسی رابطه هوش سازمانی با اثربخشی در بین مدیران مدارس ابتدایی شهرستان آمل

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش سازمانی با اثربخشی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان آمل انجام شده است. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را مدیران مدارس ابتدایی شهرستان آمل که به تعداد 227 نفر بودند، تشکیل دادند. از روش نمونهگیری خوشه ای و برای تعیین حجم نمونه مناسب از جدول کرجسی و مورگان استفاده شد که بر این اساس 140 نفر در این پژوهش مشارکت داشتند. ابزار اندازه گیری این پژوهش دو پرسشنامه بود که با مقیاس پنج درجه ای لیکرت ساخته شد. برای تعیین روایی پرسشنامه ها از روایی صوری و روایی محتوایی استفاده شد. به منظور تعیین پایایی ابزار از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. ضریب آلفای کرونباخ بدست آمده برای پرسشنامه هوش سازمانی 740 / 0 و اثربخشی 756 / 0 است که بیانگر پایایی لازم جهت اجرا می باشد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است. برای توصیف داده ها از توزیع فراوانی و درصد، برای تعیین روابط بین متغیرها از ضریب همبستگی و برای آزمون فرضیه های پژوهش از نرم افزارهای SPSS18 استفاده گردید. در پایان نتایج یافته ها نشان داد که بین هوش سازمانی و اثربخشی مدیران مدارس ابتدایی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش سازمانی ، اثربخشی مدیران ، آموزش و پرورش