اثر بخشی اموزش مهارت های زندگی بر ترس از شکست و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر شهر هفشجان
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 496
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF04_047
تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1397
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی اموزش مهارت های زندگی بر ترس از شکست و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بود. روش این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر هفشجان، در سال 1396 بودند. که از بین آنها تعداد 40 نفرکه نمره بالایی در ترس از شکست و اضطراب گرفتند به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به دو گروه 20 نفری آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش از آموزش مهارت های زندگی برخوردار بودند، ولی گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت ننمودند. پس از اتمام جلسات آموزشی پرسشنامه ترس از شکست و اضطراب امتحان به عنوانپس آزمون بر روی هر دو گروه اجرا شد. جمع آوری داده ها و اطلاعات از طریق پرسشنامه ترس از شکست pfai کانروی ( 2001 ) اوضطراب امتحان ساراسون ( 1957 )آنها انجام شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس و واریانس یکطرفه استفاده شد. یافته ها نشان داد که آموزش اموزش مهارت مهارت های زندگی بر کاهش ترس از شکست و اضطراب امتحان دانش آموزان موثر است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طوبی نقی زاده هفشجانی
لیسانس دبیری معارف، آموزگار ، ھفشجان، ایران.