اثر بخشی اموزش مهارت های زندگی بر ترس از شکست و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر شهر هفشجان

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی اموزش مهارت های زندگی بر ترس از شکست و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بود. روش این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر هفشجان، در سال 1396 بودند. که از بین آنها تعداد 40 نفرکه نمره بالایی در ترس از شکست و اضطراب گرفتند به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به دو گروه 20 نفری آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش از آموزش مهارت های زندگی برخوردار بودند، ولی گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت ننمودند. پس از اتمام جلسات آموزشی پرسشنامه ترس از شکست و اضطراب امتحان به عنوانپس آزمون بر روی هر دو گروه اجرا شد. جمع آوری داده ها و اطلاعات از طریق پرسشنامه ترس از شکست pfai کانروی ( 2001 ) اوضطراب امتحان ساراسون ( 1957 )آنها انجام شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس و واریانس یکطرفه استفاده شد. یافته ها نشان داد که آموزش اموزش مهارت مهارت های زندگی بر کاهش ترس از شکست و اضطراب امتحان دانش آموزان موثر است .

کلیدواژه ها:

اموزش مهارت های زندگی ، ترس از شکست ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان