مقایسه عملکرد تحصیلی با هوش هیجانی نوجوانان دوره متوسطه شهرستان آبدانان در سال تحصیلی 96-1395

هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی بین عملکرد تحصیلی و هوش هیجانی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان آبدانان در سال تحصیلی 1396-1395 بود .روش پژوهش استفاده شده در این تحقیق از نوع علی - مقایسه ای بود ، جامعه آماری تحقیق 200 نفر از دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان آبدانان در سال تحصیلی 1396-1395 بودند که 100 نفر چپ دست و 100 نفر راست دست را شامل می شدندکه با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.ابزار پژوهش شامل: -1 آزمون های دست برتری چاپمن -2 آزمون ماتریس های پیش رونده ریون بودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری و آمار استنباطی شامل آزمون لون، تحلیل واریانس چند متغیری مانوا و تحلیل واریانس یک متغیری انوا استفاده گردید . .بعد از تکمیل پرسشنامه ها توسط دانش آموزان و جدا کردن موارد ناقص نتایج با استفاده از نرم افزار spss نسخه 21 مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت ، نتایج بدست آمده حاکی از آن بود که بین میانگین نمره دانش آموزان چپ دست در متغیرهای هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی از دانش آموزان راست دست تفاوت معنی داری مشاهده نشد.

کلیدواژه ها:

چپ دستی ، راست دستی ، عملکرد تحصیلی ، هوش هیجانی