رابطه هوش معنوی و انسجام خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش معنوی و انسجام خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان گچساران بوده است. روش تحقیق، توصیفی - همبستگی بوده است و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه است و شهرستان گچساران در سال تحصیلی 1396 بود از بین انان 300 نفر به شکل خوشه ای مرحله انتخاب و به پرسش نامه های هوش معنوی کینگ دارد و انسجام خانواده پاسخ دادند و معدل آنان به عنوان نمره پیشرفت تحصیلی منظور شد. یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که بین هوش معنوی و انسجام خانواده با پیشرفت تحصیلی همبستگی مستقیم و معنی داری وجود دارد و همچنین بین افراد توشه معنوی با انسجام خانواده همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که بعد تفکر از هوش معنوی و انسجام پیش بینی کننده های خوبی برای پیشرفت تحصیلی بودند. بدون تردید یکی از عوامل مهم و موثر در پیشرفت تحصیلی خانواده است. یکی از ابعاد هوش معنوی که ارتباط مستقیم و معنی داری با انسجام دارد بعد تعامل هوش معنوی و انسجام خانواده می باشد. هوش معنوی با انسجام خانواده مرتبط است.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، انسجام خانواده ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان پسر ، دوره متوسطه اول