بازخوانی و ضرورت استانداردسازی فضاها و تجهیزات آموزشی در مدارس

دستیابی به قله های دانش و فرهنگ و درخشش هرچه بیشتر کشور در زمینه های علمی ریشه در آموزش و پرورش دارد و تامین فضاهای آموزشی مناسب و کارا و هماهنگ با نظام آموزشی در جهان از مهم ترین لوازم دستیابی به این امر مهم است . از مواردی که تا کنون در امر احداث مدارس موجب بروز مسایل و مشکلات فراوانی گردیده، نادیده گرفتن ضوابط و معیارهای علمی و فنی به منظور نیازسنجی، مکان یابی و طراحی ساختمان های آموزشی است. بسیاری از نارسایی ها و عدم رعایت اصول صحیح فضاهای آموزشی مانند نوع فضاهای پیش بینی شده، حداقل مساحت مورد نیاز برای هر فضا، عملکرد و ساخت مطلوب برای انجام فعالیت ها و هماهنگی فضاهای آموزشی با نیازهای فیزیکی و روانی دانش آموزان در محیط های آموزشی دیده می شود . با توجه به زمان صرف شده دانش آموزان در مدرسه و خصوصا در حالت نشسته، مناسب و استاندارد بودن تجهیزات مدرسه برای بر طرف نمودن نیاز دانش آموزان امری ضروری و حیاتی می باشد. روش این پژوهش که در محدوده توصیفی و تشریحی قرار می گیرد در واقع نگارندگان جهت تحلی و نقد و پردازش داده های خام، از پایگاه اندیشگی اش بهره می برد که به گونه ای کنش مداخله گرانه به شمار می آید. جمع آوری داده ها از طریق اطلاعات کتابخانه ای و پژوهش ها و مقالات پیشین در این خصوص تدوین شده است. نتایج نشان می دهد که رسالت آموزش و پرورش، توان بخشیدن به فرد فرد انسان ها در جهت توسعه ی کام استعدادهای خود و نیز شناخت توانمندی های خلاق خود است و بهره گیری صحیح از سیاست های اصلاحی به دور از هر گونه افراط و تفریط و یا تعصب کورکورانه می تواند دگرگونی های مثبتی را در سیستم آموزشی ایجاد کند ؛ همچنین توجه به فضاها و استانداردسازی مبلمان ها و تجهیزات مدارس کمک شایانی جهت کارآمد بودن فضای مدارس دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، فضای اموزشی مدارس ، تجهیزات