طرحواره های ناسازگار اولیه در دانش آموزان تیزهوش و عادی

هدف پژوهش حاضر مقایسه ی طرحواره های ناسازگار اولیه در دانش آموزان تیزهوش و عادی بود. روش تحقیق علی مقایسه ایو جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر، پایه دهم مدارس استعدادهای درخشان و عادی شهر تهران بود. نمونهموردپژوهش 120 نفر از دانش آموزان تیزهوش و دانش آموزان عادی که به روش نمونه برداری خوشه ای انتخاب و به پرسشنامهطرحواره های ناسازگار اولیه یانگ پاسخ دادند. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که در 18 طرحواره ناسازگار اولیهتفاوت معنی داری در بین دو گروه دانش آموزان دختر تیزهوش و دانش آموزان دختر مدارس عادی در سطح (P<0/05) وجود دارد.و در کلیه طرحواره های ناسازگار اولیه، دانش آموزان تیزهوش دختر کمتر از دانش آموزان دختر مدارس عادی می باشد.

کلیدواژه ها:

طرحواره های ناسازگار اولیه ، پرسشنامه یانگ ، تیزهوش