تحریف های شناختی، الکسی تایمیا و رفتارهای پرخاشگرانه در دانشجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط میان تحریف های شناختی و الکسی تایمیا با رفتارهای پرخاشگرانه دانشجویان بود. روشپژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. شرکت کنندگان شامل 100 نفر بودند که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای ازمیان کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه مازندران در سال تحصیلی 96 - 95 انتخاب شدند. برای جمعآوری داده ها پرسشنامههای نارسایی های شناختی برادبنت، کوپر، فیتزجرالد و پارکز، مقیاس ناگویی خلقی تورنتو و پرسشنامه پرخاشگری باس و پریاستفاده شدند. یافته های حاصل از تحلیل همبستگی نشان دادند که میان ناتوانی در تشخیص احساسات، جهت گیری فکریبیرونی، حواس پرتی، نارسایی حافظه و اشتباهات سهوی و عدم یادآوری اسامی با پرخاشگری دانشجویان ارتباط مثبت و معنی-داری وجود داشتند. با توجه به یافته های این پژوهش به نظر می رسد، مادامیکه اطلاعات هیجانی نتوانند در فرآیند پردازششناختی، ادراک و ارزشیابی گردند و فرد در بیان، تنظیم و فهم هیجان های خود ناتوان بماند ازلحاظ عاطفی و شناختی دچارآشفتگی و درماندگی می شود و این ناتوانی می تواند سازمان عواطف و شناخت های آنان را مختل سازد.

کلیدواژه ها:

تحریف های شناختی ، الکسی تایمیا ، رفتارهای پرخاشگرانه