تاثیر بازی های کامپیوتری بر توانمندی های شناختی و هیجانی دانش آموزان دبستانی

پژوهش با هدف اثر بخشی بازی های کامپیوتری بر توانمندی های شناختی، خلاقیت و خودتنظیمی رفتاری کودکان 7 - 12 ساله انجام گرفت. طرح پژوهش از نوع آزمایشی پیش آزمون - پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان 7 - 12 ساله شهر اصفهان در سال تحصیلی 95 - 96 از طریق نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای، تعداد 30 دانش آموز در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) انتخاب شدند. گروه آزمایش مداخله بازی های کامپیوتری را دریافت کرده در حالی که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند .ابزار پژوهش شامل پانزده بازی کامپیوتری شناخت محورمارتینویک و همکاران 2015 به صورت آنلاین، آزمون هوش و کسلرکودکان ویرایش چهارم 2003 آزمون تفکر خلاق تورنس فرم ب 1996 و پرسشنامه خود تنظیمی تانجی و همکاران 2004 بود. تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس چند متغیره با استفاده از بسته نرم افزاری spss نسخه 22 استفاده شد. نتایج نشان داد بازی های کامپیوتری بر توانمندیهای شناختی، خلاقیت و خودتنظیمی رفتاری دانش آموزان 7 - 12 ساله موثر بوده است ( 0/05 > p).

کلیدواژه ها:

توانمندی های هیجانی ، توانمندی های شتناختی ، بازی های کامپیوتری