بررسی رابطه ناخن جویدن با اضطراب در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان مبارکه اصفهان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,743

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCCG05_049

تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1397

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر تاثیر اضطراب در ناخن جویدن را بررسی کرده است. روش پژوهش شبه آزمایشی بوده و جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان مبارکه بود. نمونه مورد مطالعه شامل 50 نفر دانش آموزان مبتلا به اختلال رفتاری (ناخن جویدن) که از دو مدرسه انتخاب گردیدند، یک مدرسه گروه گواه دیگری گروه آزمایش در نظر گرفته شده اند. در پیش آزمون از پرسش نامه تجدیدنظر شده اضطراب (STAI) آشکار و پنهان اشپیلبرگر برای سنجش میزان اضطراب دانش آموزان استفاده شد و بعد از انجام اقداماتی برای کاهش اضطراب و آموزش عملی برای پیشگیری از ناخن جویدن به مدت هشت هفته برای گروه آزمایشی مجددا جهت بررسی میزان اضطراب، پس ازمون انجام گردید. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده ها از آزمون t و تحلیل عاملی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین اضطراب و ناخن رابطه معنی داری وجود دارد یعنی با کاهش اضطراب، عمل ناخن جویدن کاهش می یابد.

نویسندگان

علی اکبر احمدی سیاهبومی

راهبر آموزشی و تربیتی آموزش و پرورش مبارکه

مریم بهنودی

عضو هییت علمی دانشگاه تهران