ارزیابی و سنجش سطح خوانایی مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی با سه روش گانینگ، فلش و کلوز

مقاله حاظر با هدف تعیین سطح خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی و بررسی و مقایسهمحتوای کتاب با سطح درک، فهم و توانایی دانش آموزان است. روش پژوهش بر اساس تحلیل محتوا و بااستفاده از سه شاخص ارزیابی سطح خوانایی گانینگ، فلش و کلوز است. موضوع مورد مطالعه کتاب مطالعاتاجتماعی پایه سوم ابتدایی چاپ 95 می باشد که مشتمل بر 23 درس در 76 صفحه ی کاربرگ ها است. که درریش گانینگ و فلش سه نمونه ی صد کلمه ای از ابتدا، وسط و پایان کتاب و در روش کلوز 5 درس آخر کتابانتخاب شده است. برای تجزیه ی تحلیل داده ها نیز ار روش آماری میانگین، جداول فراوانی، محور و مقدارسطح خوانایی گانینگ، فلش و کلوز استفاده شده است. یافته های این پژوهش حاکی از این است که میزان سطح خوانای بر اساس فرمول گانینگ و فلش متناسب دانش آموزان پایه سوم ابتدایی نمی باشد و بر اساسفرمول کلوز کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی متناسب با سطح سنی، درک و فهم دانش آموزان اینپایه است. همچنین اصل ساده به دشواری در تنظیم محتوای مطالب کتاب رعایت نشده است.

کلیدواژه ها:

سطح خوانایی ، دانش آموزان ، تحلیل محتوا