مدیریت دانش و مدیریت کیفیت فراگیر و نقش آن در ارتقای کیفیت مدیریت دانشگاهی

بقا و رشد و توسعه در مدیریت هر سازمانی از جمله دانشگاه به داشتن دانش، مهارت و محتوای نو و کاربر وابسته است . نظر به اینکه سازمانهای آموزشی ، دانش را در بطن و متن خود دارند و طی روند روزمره اطلاعات را پردازش و به دانش تبدیل می کنند و با در آمیختن با ارزش ها ، راهبردها و تجارب ، مبنای تصمیم گیری و اقدامات آینده سازمان را تشکیل می دهند، آگاهی و دانش آفرینی آگاهانه اهمیت می یابد. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف تبین مفهوم مدیریت دانش ومدیریت کیفیت فراگیر به عنوان رویکردی نوین در راستای بهبود مدیریت نظام آموزشی و آموزش عالی و شرکت های دانش بنیان صورت گرفته است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت و شرکت های دانش بنیان با وارد کردن مدیریت دانش و کیفیت فراگیر" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%85%D8%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%D8%AA%20%DA%A9%DB%8C%D9%81%DB%8C%D8%AA%20%D9%81%D8%B1%D8%A7%DA%AF%DB%8C%D8%B1/">مدیریت کیفیت فراگیر به نهادهای آموزشی- تربیتی و دانش بنیان ضمن کاهش و حذف هزینه های اضافی، با حذف دانش و مهارت هایی که دیگر کارآیی لازم را برای سازمان نداشته و منسوخ و کهنه شده اند و جایگزینی هدفمند دانش، مهارت، تخصص و رویکردهای نوین و به روز رسانی و همگام سازی خود با تغییرات شتابنده امروز باعث افزایش کیفیت و بهینه سازی دانش سازمان در راستای تحقق هر چه بهتر اهداف نظام آموزشی و شرکت های دانش بنیان و نهایتاﹶ رشد، ترقی، پیشرفت و تعالی جامعه می شوند . لذا در پژوهش حاضر پس از بیان مقدمه به مفهوم مدیریت دانش پرداخته، ضمن بیان اصول مدیریت دانش در آموزش عالی به نقش آن در بهره وری نظام آموزشی و شرکت های دانش بنیان اشاره می شود و در پایان بحث و نتیجه گیری از نتایج پژوهش ارایه می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، مدیریت کیفیت فراگیر ، نظام آموزش عالی ، کیفیت ، شرکت های دانش بنیان