بررسی هویت پژوهشگر در مقالات زبان شناسی کاربردی با روش شناسی ترکیبی

در این پژوهش، محرومیت پژوهشگر در چهار مقاله زبان شناسی کاربردی با روش شناسی ترکیبی مورد بررسی قرار گرفته است تا مشخص شود در این مقالات، ابزارهای زبانی خاصی به کار برده شده است که نشان دهنده هویت پژوهشی نویسندگان باشد یا خیر. به این منظور بلبلی شامل اظهار/حذف، فعال سازیو منفعل سازی پف فردارجاعی/گروه ارجاعی، نظام گذرایی، ابزار ساختاری ، ابزار اهمیت ساز، ابزار روابط ساز، ابزار اتصال ساز، ابزار بینامتنی، معناهای رمزگونه و خودبیانی ها ارایه شده است. هدف از این پژوهش، بررسی چگونگی نحوه باز نمود فوریت پژوهشگر در مقالات زبان شناسی کاربردی به زبان انگلیسی است. نتایج نشان می دهد که پژوهشگران مورد بررسی از الگویی خاص و متشکل از ابزارهای زمانی خاص برای نشان دادن هویت خود به عنوان پژوهشگر در مقالات خود، بهره برده اند عبارت دیگر، میزان فعال سازی و منفعل سازی کنشگران اجتماعی در کل، تقریبا با هم برابر است و نشان دهنده آن است که پژوهشگران مزبور در به کارگیری ساختار معلوم و مجهول در نوشتار خود محتاط بودند تا دیدگاه غیر متعصبانه داشته باشد. همچنین آن ها در اغلب موارد از کنشگران اجتماعی به صورت گروه یاد کرده اند تا فرد . همچنین از فرایندهای ذهنی بیش از فرایندهای مادی در مقالات خود بهره برده اند تا به کمک فرایندهای ذهنی به شفاف سازی موضوعات مورد بحث بپردازد.

کلیدواژه ها:

تحلیل گفتمان انتقاد ، زبان شناسی کاربرد ، هویت پژوهش گر ، مقالات پژوهشی با روش شناسی ترکیبی