ارزیابی طرح آموزش مهارتهای زندگی طرح کرامت بر بهداشت روانی و اعتماد به نفس دانش آموزان دوره ی اول و دوم ابتدایی شهرستان رشتخوار از دیدگاه مدیران و معاونین آموزشی و معلمان آموزگاران ابتدایی در سال تحصیلی 1392-93

هدف از پژوهش حاضر ارزیابی طرح آموزش مهارت های زندگی بر بهداشت روانی و اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی شهرستان رشتخوار از دیدگاه مدیران و معاونین آموزشی و معلمان ابتدایی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران و معاونین آموزشی و معلمان دوره ابتدایی شهرستان رشتخوار در سال تحصیلی 92-93 تشکیل داد که تعداد 409 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. در این تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد.روایی این پرسشنامه با استفاده از روایی محتوایی و سازه و پایایی آن با استفاده ازآلفای کرونباخ 0/866مورد تایید قرار گرفت. نتایج نشان داد: -1 آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روانی و اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی شهرستان رشتخوار از دیدگاه مدیران و معاونین آموزشی و معلمان ابتدایی در سطح %99 تاثیر مثبت و معناداری دارد.-2 بین دیدگاه مدیران و معاونین آموزشی و معلمان ابتدایی زن با مرد به لحاظ سنجش تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روانی واعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی به طور کلی تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی (طرح کرامت) ، اعتماد به نفس ، سلامت روان ، دوره ی اول و دوم ابتدایی