مقایسه و رتبه بندی تنظیمات رفتاری در دانش آموزان ورزشکار و برتر تحصیلی دختر

میزان شادمانی و رضایت از زندگی از مهمترین شاخصها در توسعه جامعه است. ورزش میتواند راهی برای رسیدن به این هدف باشد. با توجه به اهمیت ورزش، موردی که قابل تامل است اصل شرکت و شرکت نکردن در ورزش است که با انگیزش افراد در ارتباط است و از موضوعات مهم در روانشناسی و مدیریت ورزشی است (واعظموسوی و مسیبی، (1391، انواع مختلف رفتارهایی که افراد ازخود ارایه میدهند توسط نیروهای انگیزشی کنترل و تنظیم میشوند. دسی (1971)، عنوان کرد که انگیزش دارای جنبههای شناختی است و پاداشها به صورت تقویت کلامی و بازخورد مثبت، در سطوح بالای انگیزش درونی بر رفتار تاثیر دارد و براساس آن، انواع مختلفی از تنظیمات رفتاری میتواند دربین افراد وجود داشته باشد. این نظریه به این موضوع میپردازد که، چهطور شماری از عاملها، ازجمله تنظیمات رفتاری درآمیخته، شناختن تنظیمات، تنظیمات درون فکنی شده، تنظیمات بیرونی و غیره (لانسدل و همکاران، (2008، میتوانند بر انگیزش درونی تاثیر بگذارند (لاولی و همکاران، .(1390 این پژوهش به بررسی تفاوتهای تنظیمات رفتاری در ورزشکاران و دانشآموزان برتر تحصیلی پرداخته و اینکه آیا بین دانش آموزان ورزشکار و دانش آموزان برتر تحصیلی در موارد تنظیمات رفتاری تفاوتی وجود دارد

کلیدواژه ها:

تنظیمات رفتاری ، ورشکار ، دانش آموز