بررسی رابطه سبک رهبری مربیان و انگیزه پیشرفت تیم های والیبال دانش آموزی شهر شیراز

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 454

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASSF02_155

تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397

چکیده مقاله:

تحقیقات متعددی مربی را رهبر معرفی کرده اند (مینگ1،2014؛ کامارو 2، 2014؛ انشل،2001، وینبرگ3،1999 و بالگوار، اتینزا و مایو،(20014 و برخی پژوهشگران نیز واژه رهبری و مربی را به جای یکدیگر به کار برده اند (بالگوار و همکاران،.(2001 چلادوری((1990 برای رفتار رهبر در موقعیت های ورزشی پنج بعد را تعیین کرد : .1 رفتار تمرین و آموزش تیمی به منظور هماهنگ کردن فعالیت های اعضای تیم طرح ریزی می کند؛ .2 رفتار دموکراتیک : رفتاری است که در آن مربی اجازه مشارکت ورزشکاران در تصمیم گیری های مربوط به تعیین اهداف گروهی و روش های دستیابی به آن اهداف را می دهد، .3 رفتار مستبدانه (آمرانه) : به این صورت بازتاب پیدا می کند که مربی خود را از ورزشکاران جدا کرده و بر قدرت خویش تاکید می کند، .4 رفتار حمایت اجتماعی : به این موضوع مربوط می شود که مربی تا چه حد در ارضای نیازهای متقابل شخصی ورزشکاران درگیر است؛ .5 بازخورد مثبت: محدوده ای که مربی، ورزشکاران را مورد تشویق و تقدیر قرار می دهد و از بازی و همکاریشان تعریف می کند (محرم زاده، .(1388 از سویی، یکی از شاخص های روانی که در مباحث مربیگری بر آن تاکید میشود، انگیزش است. پدیدهانگیزش غالبا0 دلایل رفتار را توضیح می دهد و اینکه چرا انسان در مواقع مختلف دست به رفتارهای متفاوت میزند. در واقع، انجام هر کاری به ویژه در زمینه ورزش، دارای منبع انگیزشی است و هدف انگیزش تقویت اعمال و احساس های مطلوب ورزشکاران است(انشل ،2001، ترجمه، مسدد،.(1390 آلوارز(2009)5 در تحقیقی به مطالعه ارضای نیازهای روانی پایه به عنوان میانجی ارتباط بین درک سبک رهبری مربی و انگیزش پرداختند و به این نتیجه رسیدند که سبک های رهبری6مربیان با انگیزش رابطه معنی داری دارد..از دیدگاه مارتنز(2005، ترجمه خبیری،(1385 مربیان در ایفای نقش مربیگری به دنبال ایجاد شرایطی اند که هرورزشکار حداکثر فرصت را برای موفقیت داشته باشد و در همان حال نیز به موفقیت تیمی برسد (مارتنز ،2005، ترجمه خبیری،.(1385 آنچه به آن اشاره شد مختصری از جایگاه رهبری در موفقیت های ورزشکاران و اهمیت انگیزه و انگیزش پیشرفت در مضاعف و متداوم شدن موفقیت ورزشکاران بود. از این رو در پژوهش حاضر در پی پاسخگویی به این سوال هستیم که آیا بین سبک های رهبری مربیان والیبال با انگیزش پیشرفت دانش آموزان رابطه ی معناداری وجود دارد

نویسندگان

حمیدرضا صفری جعفرلو

استادیار دانشگاه جهرم

معصومه ابراهیمی

کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز