تحلیل تطبیقی بنیادهای معرفت شناختی اقدام پژوهی از منظر فلسفه انتقادی و تفسیری

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 419

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PHM-6-16_005

تاریخ نمایه سازی: 26 فروردین 1397

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش بررسی بنیادهای معرفت شناختی اقدام پژوهی از منظر فلسفه انتقادی و تفسیری است. برای رسیدن به هدف مذکور نظریات ویلفرد کار و استفان کمیس از اندیشمندان فلسفه انتقادی و جان دیویی و ریچارد رورتی از اندیشمندان فلسفه تفسیری به عنوان نمایندگان این دو فلسفه مورد بررسی قرار گرفتند روش این پژوهش تحلیل تطبیقی است. الگوی استفاده شده در این زمینه الگوی جرج زی.اق بردی لهستانی است که چهار مرحله توصیف، تفسیر، هم جوار سازی و مقایسه را در مطالعات تطبیقی شامل می شود. از جمله یافته های این پژوهش عبارت است از تاکید حتی رویکرد فلسفی در پیوند بین نظر و عمل در اقدام پژوهی ، ارتباط دیالکتیکی و منظم بین عمل و نظر در آن و تلاش هر دو رویکرد فلسفی برای ترمیم شکاف احتمالی بین نظر و عمل در اقدام پژوهی. تفاوت هایی که مشاهده شد مربوط به نسبی بودن حقیقت از منظر فلسفه تفسیری و تکیه فلسفه انتقادی بر عقل استعلایی کانتی بود یافته دیگر اینکه دغدغه اصلی فلسفه تفصیلی، افزایش کارایی از طریق تجربه و انجام دادن، و دغدغه اصلی فلسفه انتقادی آموزش تفکر بازتابی است.

نویسندگان

سوسن کشاورز

استادیار علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی تهران

علی احمدی

مدرس دانشگاه فرهنگیان و دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی

محمود مهرمحمدی

استاد دانشگاه تربیت مدرس

یحیی قایدی

دانشیار دانشگاه خوارزمی