واکاوی اثر بخشی مهارت های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر یادگیری

مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی به عنوان بخشی از ارکان آموزش و پرورش همگانی شناخته شدهاند. هر کشوری در جهان بخش بزرگی از در آمد خود را برای گسترش ، بهبود و کارایی آموزش و پرورش کهدر واقع رکن اساسی جامعه انسانی است اختصاص می دهد بنابراین هدف از آموزش مهارت های اجتماعی ،باید برقرار کردن گستره ای از رفتارها باشد ؛ به گونه ای که دانش آموزان بتوانند آنچه را که در موقعیتهای اجتماعی متفاوت برایشان مناسب است ، انتخاب کنند درو اقع توانایی هایی هستند که راه را برایموفقیت فرد در اجتماع را فراهم می کنند تا نقش و جایگاه خود را در بین دیگران به درستی تشخیص دادهو خود را با افراد جامعه سازگار سازد تا بتواند درک درستی از رفتار دیگران داشته باشند و آماده برخوردصحیح و درست با آنان شود. امروزه در مدارس توجه ویژه ای به آموزش مهارت های اجتماعی می شود اینتوجه ناشی از این واقعیت است که نوع کنش و واکنش های افراد در برخود با یکدیگر و با مسایل و مشکلاتپیرامون کاملا دگرگون شده است. احساس نیاز به آموزش فراگیری مهارت های اجتماعی ریشه در اینواقعیت دارد که دانش آموزان نیاز به خودشناسی برای خدمت به جامعه خود را دارندتا اصول و قواعد زندگیدر اجتماع را فرا گرفته و با هنجارهای اجتماعی آشنا شوند. و برای پایبندی به آن ها تلاش کند.

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، یادگیری ، دانش اموزان ، نظام اموزشی ، عملکرد تحصیلی