بررسی تحلیلی و تطبیقی نحوه ارزشیابی تحصیلی در ایران و مقایسه آن با برخی کشورها

هدف پژوهش حاضر بررسی تحلیلی و تطبیقی نحوه ارزشیابی تحصیلی در مدارس ایران و مقایسه آن با برخیاز کشورها بود. این پژوهش از نوع توصیفی بود. اهمیت ارزشیابی ازآنجا ناشی می شود، که بعد از انجام دادنآن میتوان به نواقص آموزشی چه درزمینه ی روش ها و شیوه های آموزشی معلمان و چه درزمینه ی محتوا و یابرنامه ریزی نامناسب نظام آموزشی پی برد. بعد از بررسی و تجزیه وتحلیل اطلاعات مشخص شد که هرکشوری برای ارزشیابی تحصیلی خود اصولی را متناسب با شرایط و نوع نظام آموزشی خود تدوین کرده است.پژوهش حاضر با مراجعه به کتابخانه و بررسی اسناد علمی مربوطه به شیوه آرشیوی انجام گرفت. ابزارگردآوری داده ها شامل اینترنت، منابع کتابخانه ای و مقالات در رابطه با موضوع پژوهش بود.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی تحصیلی ، آموزش ، ایران