بررسی تاثیر رویکرد نوین کتاب ریاضی هفتم بر یادگیری با استفاده از مطالعه ی تیمز

با توجه به اهمیت آگاهی از نتایج شاخص های معتبر ملی و جهانی برای ارتقای عملکرد دانش آموزان و لزوم کاربست آنها در برنامه ریزی آموزشی، در نوشتار حاضر به بررسی اهمیت، تاریخچه و مهم ترین نتایج مطالعات بین المللی روند های آموزش ریاضیات و علومTIMSS پرداخته شده است. سپس با توجه به تغییرات کتاب درسی ریاضی پایه اول دوره اول متوسطه)پایه هفتم( که بنابه دلایل مختلفی از جمله نتایج ایران در آزمون تیمز بوده است، نگارندگان مقاله با نگاهی به حیطه های مورد ارزیابی در ریاضیات و با استفاده از نمونه ای جامع از سوالات ریاضی آزمون تیمز در پژوهشی توصیفی به روش علی مقایسه ای نمونه ای از دانش آموزان پایه سوم راهنمایی شهر ساری را با دانش آموزان پایه هفتم)اول دوره اول متوسطه(، براساس آزمونی مشترک مقایسه نموده اند. تحلیل نتایج آزمون بیانگر توانایی بالاتر دانش آموزان پایه هفتم در همه حیطه ها بوده است

کلیدواژه ها:

مطالعه ی تیمز ، آموزش ریاضیات ، محتوای آموزش ریاضی ، ریاضی پایه هفتم ، ریاضی سوم راهنمایی