بررسی وضعیت دانش آموزان دیرآموز شناسایی شده در طرح سنجش استان مازندران/تابستان95

در میان دانش آموزان بسیاری از کلاس ها ، می توان شاهد حضور کودکانی بود که دیر می آموزند و زود فراموش می کنند . این دانش آموزان که تحت عنوان مرزی یا دیرآموز شناخته می شوند به لحاظ تعاریف مشخص متخصصان امر ، از نظر توان هوشیضعیف تر از افراد عادی و بهتر از کودکان کم توان ذهنی می باشند و اگرچه در گروه عقب ماندگان ذهنی نیستند و در مدارس عادی به تحصیل مشغولند اما به دلیل محدودیتهایشان نیاز به توجهات خاص آموزشی دارند . این کودکان13/59%از جامعه را تشکیل می دهند ) افروز ، 1383 ( و هوشبهرشان در مقیاس وکسلر بین 85-70 نمره قرار می گیرد پژوهش کنونی برآن است تا به بررسی وضعیت هوشی دانش آموزان دیرآموز مقطع ابتدایی استان مازندران بپردازد و در این راستا وضعیت نوآموزان دیرآموز شناسایی شده در طرح سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی سال تحصیلی 95-94 می تواند نخستین گام باشد

کلیدواژه ها:

سنجش ، دیرآموز ، کم توان ذهنی