رابطه ی بین جو عاطفی خانواده با سازگاری اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ی بین جو عاطفی خانواده با سازگاری اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری، کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل درپایه ششم مقطع ابتدایی ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان ساری به تعداد 2785 نفر در سال تحصیلی1395-96 که بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 338 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه، انتخاب شد. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه های جو عاطفی خانواده هیل برن ) 1964 (، سازگاری اجتماعی بل ) 1961 ( و عزت نفس روزنبرگ ) 1965 ( بود. تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون انجام پذیرفت. نتایج نشان داد که رابطه مثبت معنی داری بین جو عاطفی خانواده با سازگاری اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان وجود دارد، هم چنین، تحلیل رگرسیونی نشان داد که از بین مولفه های جو عاطفی خانواده، مولفه های نوازش، تایید کردن و تجربه های مشترک توان پیش بینی سازگاری اجتماعی دانش آموزان و مولفه احساس امنیت توان پیش بینی عزت نفس دانش آموزان را دارد.

کلیدواژه ها:

جو عاطفی خانواده ، سازگاری اجتماعی ، عزت نفس ، دانش آموزان