بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با نظام های فعال سازی رفتاری-بازداری رفتاری درنوجوانان متوسطه شهرستان گرگان

هدف پژوهش حاضر بررسی صفات شخصیتی و سیستم های بازداری/ فعال سازی رفتاری در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان گرگان می باشد.پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان گرگان در سال تحصیلی 95- 1394 می باشد. تعداد 364 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل ویژگی های شخصیتی و نظام های بازداری رفتاری- فعال سازی رفتاری بود. برای جمع آوری داده های پژوهش از دو ابزار مقیاس سیستم های بازدار ی / فعال سازی رفتار ی )کارور و وایت( و نسخه اصلاح شده پرسشنامه شخصیتی آیزنکEPQ-R استفاده شد.داده ها با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد رابطه معناداری بین ویژگی های شخصیتی و سیستم های بازداری/ فعال سازی رفتاری وجود دارد. همچنین بین مولفه های ویژگی های شخصیتی و سیستم های بازداری/ فعال سازی رفتاری رابطه مستقیم ومعناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، نظام های بازداری رفتاری- فعال سازی رفتاری ، نوجوانان