تحلیل مسیله ی آموزش با روش های آماری
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 486
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEM02_241
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
چکیده مقاله:
آموزش یکی از مسایل مهمی است که در تمام جوامع جریان دارد. امروزه رویکردهای مختلفی مانند سازنده گرایی، هوش چندگانه، یادگیری فعال، یادگیری پژوهش محور در جهت حذف محدودیت شیوه سنتی تدریس و برای ارتقای کیفی آموزش اجرا می شوند. آموزش اساس پیشرفت و زمینه ی کشف نخبگان می باشد. تحقیقات زیادی در جهت افزایش یادگیری و کشف عوامل موثر در جهت افزایش بازدهی مغز صورت گرفته است. قرن بیستم شاهد افزایش روز افزون کاربرد استدلال آماری در تمامی رشته های علوم انسانی بوده است. در این مقاله سعی گردید با استفاده از روش های استدلال آماری مسیله ی یادگیری مبتنی بر مغز و زمان مناسب تدریس بررسی شود و طی نتایح حاصله زمان مناسب یادگیری بدست آمد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا شهرجردی
عضو هییت علمی دانشگاه فنی و مهندسی بویین زهرا – دانشکده صنایع و مکانیک
لیلا عباسی بنیادآباد
دانشجوی دانشگاه فنی و مهندسی بویین زهرا - دانشکده صنایع و مکانیک