ارزیابی چگونگی تاثیرمولفه های کالبدی در ارتقاء حس دلبستگی در کودکان(نمونه موردی مدرسه دخترانه و پسرانه)

دلبستگی مکانی در واقع سامانه ای برای توصیف فردو الگوهایی از عقاید آگاهانه و نا آگاهانه، احساسات، باورها، ترجیحات، ارزش ها، اهداف، گرایش هاو مهارتها است. در واقع تصویر ذهنی کودک از مدرسه، نهایتا با احساس دلبستگی به محیط مدرسه احساس دلبستگی و دوستی مثبت با مکان در او ایجاد می شود. عدم دلبستگی به مکان بی ارزشی، بی هویتی در پی دارد. بنابراین با بررسی نگرش و احساسات کودکان(پاسخ های کودکان) بر اساس دلبستگی آنهابه کالبد مدرسه بررسی می شوند.معناداری ارتباط متغیرهای دلبستگی و ارتباط آنها با یکدیگر و با مولفه دلبستگی در نهایت ارتباط آنها متغیرهای کالبدی مدرسه(محیط مدرسه) قابل ارزیابی است. همه روابط و با روش دو جمله ای و باینمینال و آزمون فریدمن در نرم افزار Spss انجام شده است.

کلیدواژه ها:

حس مکان ، حس دلبستگی ، کالبد ، کودک ، محیط مدرسه