بررسی تعلیم و تربیت از نظرگاه اسلام و دیگر صاحب نظران

شناخت انسان، موضوعی است که همواره مورد توجه ادیان، مکاتب و فرهنگ های گوناگون بوده است. کمتر نظام فکری و فلسفی ای وجود دارد که به نوعی به شناخت انسان نپرداخته باشد. از ادیان و مذاهب هند، فلسفه یونان و روم، تفکرات اندیشمندان قرون وسطای مسیحی، اندیشه های اصیل اسلامی، از رنسانس تا عصر حاضر، همواره شناسایی انسان و توجه به ابعاد وجود وی موردنظر بوده استل انسانشناسی، پس از خداشناسی محوری ترین مسیله نزد ادیان است؛ زیرا مبنای آفرینش جهان و فرستادن پیامبران، برای انسان و هدایت او بوده است. ادیان بر اساس بینش خود نسبت به انسان، مراتب تکامل معنوی او را در نیل به سعادت نهایی انسان ترسیم میکنند و خودشناسی را نخستین گام در پیمایش این مسیر میدانند. این پژوهش با روش تحلیلی استنتاجی، به بررسی دیدگاه اسلام به تعلیم و تربیت و بررسی نگاه بقیه ادیان به تعلیم و تربیت پرداخته است. همچنین در این پژوهش به تبیین تعاریف ، مفاهیم، اقسام و تفاوت تعلیم و تربیت پرداخته شد و نتایج پژوهش نشان داد که کامل ترین تعریف و دیدگاه را از تعلیم و تربیت اسلام ارایه کرده است اگر چه در مسیحیان و حتی زرتشتیان و دیگر اندیشمندان قبل از اسلام هم تعلیم و تربیت دارای جایگاه والایی بوده است اما بهترین دیدگاه ها را از دانشمندان مسلمان و بخصوص قران کریم داشته و داریم

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، تعلیم و تربیت اسلامی ، اسلام