بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی با میزان تفکر انتقادی و رفتار شهروندی سازمانی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان قم در سال تحصیلی 96-1395

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 445

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ERTEGHA01_088

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی با میزان تفکر انتقادی و رفتار شهروندی سازمانی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان قم در سال تحصیلی 96-1395 بوده است. جهت گردآوری اطلاعات در این پژوهش، از روش پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان قم در سال تحصیلی 96-1395 بوده است. تعداد حجم نمونه 327 دانش آموز دختر و پسر می باشند. برای بررسی متغیرهای اصلی از سه پرسشنامه استاندارد شده سرمایه اجتماعی شارع پور، رفتار شهروندی سازمانی پادساکف، پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا (فرم ب) برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. در آمار توصیفی در این پژوهش از جداول توزیع فراوانی، نمودارهای ستونی و میانگین و انحراف استاندارد استفاده شده و در آمار استنباطی از آزمون نرمالیتی داده ها و ضریب همبستگی اسپیرمن و آزمون یومن - ویتنی استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهند که بین متغیرهای رفتار شهروندی سازمانی دانش آموزان و میزان تفکر انتقادی، رابطه معناداری وجود دارد. همین طور بین متغیرهای میزان سرمایه اجتماعی و میزان تفکر انتقادی دانش آموزان، رابطه معناداری وجود دارد. بین متغیرهای میزان رفتار شهروندی سازمانی دانش-آموزان با متغیر میزان سرمایه اجتماعی، رابطه معناداری وجود دارد.

نویسندگان

محمدهادی صالحی بهابادی

کارشناس ارشد روان شناسی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)