چیستی خرد و چگونگی توسعه آن در محیط های آموزشی

کسب اطلاعات و توسعه مهارت های شناختی و ارزشی یکی از ویژگی های بارز انسانی است و انسان به طور طبیعی تمایل دارد حوزه اطلاعات و سطح مهارت های خویش را گسترش دهد. این روحیه همواره محرک انسان بوده است و موجب کسب و تولید دانش های بشری شده است و بدون خرد دستیابی به آن امری دشوار و گاه غیر ممکن بنظر می رسد. خرد، داشتن دانش، شعور، فهم، تجربه و بصیرت اکتسابی و نیز فهم ذاتی به همراه قابلیت کار بستن آنهاست. توسعه مهارت های شناختی در جوانی از طریق خرد عاملی است که توجه اکثر جوامع زیادی را به خود جلب کرده است چرا که قضاوت های خردمندانه می توانند کیفیت زندگی و رفتار ما را بهبود دهند و در دستیابی به اهداف آتی موثر باشد.در این مقاله که به روش توصیفی (اسنادی و کتابخانه ای) انجام گرفته است ابتدا به بررسی ماهیت خرد با استفاده از پژوهش های سایر محققان می پردازد و بیان می کند که خرد به عنوان زمینه ساز و همپوشی مجموعه ای از ارزش ها در نحوه متوازن کردن منافع و واکنش های فرد نسبت به خویش نقش آفرین و در نحوه تعریف فرد از مصلحت عمومی تاثیر می گذارد. سپس پیدایش و چرایی آموزش خرد در مراکز آموزشی با استفاده از نظر محققان مورد بررسی قرار می گیرد و مشاهده می شود که آموزش می تواند با آموختن مدل ها و چارچوب خرد دانایان می تواند دانش آموزان را به طور موثری تشویق به توسعه ارزش های فردی کرده و در اجرای مدل های نقشی خرد هر فرد، موثر باشد. در خاتمه به بررسی چند روش برای توسعه خرد در مراکز آموزشی پرداخته می شود و نشان می دهیم استفاده از برنامه های آموزشی و درسی در محیط های آموزشی به شکلی یکپارچه می تواند در توسعه خرد مثمر ثمر باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، محیط آموزشی ، آموزش ، خرد